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7月23日,大暑刚过

树梢上知了不停地鸣叫声

似乎在宣告济南进入最闷热的桑拿天

人们纷纷躲进了空调房

然而,有这么一群学霸

刚刚上完一周的课

星期天还是起了个大早

炎炎烈日下忙得不亦乐乎

他们在干嘛?

 

学霸班的暑假,就是嗨!课程也能玩出花......
 

原来,郑老师早培实验(大师)班迎来了暑期综合素养课程的第二堂课——社会调研!!!

 

培优教父郑有田校长亲授素质课,讲解课程的意义,对同学们提出殷切期望~

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研究院孙老师讲解社会调研的知识、方法,以及调研报告的撰写方法。
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通过学生亲自进行各类社会调研,引导学生了解不同行业的工作内容,激发学生对社会的探知欲望,体验成人工作的辛苦,感悟社会生活现状,树立积极的人生观和价值观,培养学生发现美的能力,学会珍惜学会感恩。

 

同时,通过调研过程的实施,培养学生的组织协调能力、沟通表达能力,尤其是与陌生人打交道的能力,培养细致的观察力和总结归纳的能力,磨练吃苦耐劳的精神和意志力、忍耐力。

 

最终提升学生的内在素养,培养适应社会发展的高竞争力人才。

 

 

调研正式开始!

 

调研第一步:分组和确定调研主题

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全体同学分为五个小组,推选出组长,抽签确定调研主题。

接下来,同学们在老师指导下展开了积极的讨论,探讨了究竟如何开展调研、如何分工协作、共同完成目标等问题,这是对大家的一次锻炼。

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调研第二步:准备就绪,开始调研!
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调研第二步:准备就绪,开始调研!
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第一小组

调研主题:“泉文化”对市民的影响

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第二小组

调研主题:手机销量的变化

 

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破冰成功,迈出第一步,成功获取所需信息
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第三小组

调研主题:调研科技馆,探讨科技进步对我们的影响

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同学们和前来参观的小伙伴、科技馆的工作人员进行交流
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第四小组

调研主题:摩拜单车如何改变人们的生活

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同学们对摩拜单车进行日常维护的工作人员和路人进行了调研,虽然调研过程中有碰壁,但是收获还是满满的。
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同学们还对摩拜单车的一些不文明行为进行了“纠正”,及时送摩拜单车回家! 给他们点赞!
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同学们还对摩拜单车的一些不文明行为进行了“纠正”,及时送摩拜单车回家! 给他们点赞!
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具体任务:一方面记录路口通过的车辆数,观察记录违反交通规则的现象,另一方面通过对车牌号的观察,学习车牌号代表的涵义。
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同学们正在询问路人问题,调研大家的出行方式、对交通状况的看法
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调研第三步:调研结束,召开小组会议进行总结,共同商讨撰写调研报告
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一上午的时间很快就过去了,这是孩子们第一次接近社会、了解社会,虽然每个人都汗流浃背,但如此有意义的活动让大家受益匪浅!

 

接下来就要认真撰写调研报告了,让我们一起期待小伙伴们的调研成果吧!

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